国际学校路在何方,枫叶教育集团的发展模式

发布时间:2019-11-15  栏目:最新威尼斯登陆平台  评论:0 Comments

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图片 1枫叶教育集团董事长兼CEO任书良博士

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  枫叶教育集团的发展模式

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  主持人唐敏:刚才提到校长,在去年8到10月份,我们也做了很多国际校长访谈,其中也采访了枫叶几所学校的校长,我发现存在一个普遍的现象,枫叶分校的校长都是从总部调配过去的,并不是从当地直接聘用,这是不是也跟枫叶的管理模式相关呢?

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  任书良:对,我们开发一个校区,到任何一个地方都是一个团队过去,一个团队包括校长,包括教导主任,包括学生管理人员,还有英语教研中心的主任等,主要管理成员都是从总部过去的。

  新浪教育[微博]讯
枫叶教育集团董事长兼首席执行官任书良博士今日接受了新浪教育的独家专访,专访中任书良博士向我们展示和介绍了枫叶教育在过去18年的发展,尤其介绍了自1995年枫叶在大连建立第一所学校开始,枫叶教育的教育理念、发展现状以及对其未来的发展做出了展望;也对整个国际教育行业表达了他的想法和看法。

  主持人唐敏:团队是整体复制过去的。

图片 3枫叶教育集团董事长兼CEO任书良博士

  任书良:对,这些人在枫叶时间长了,对枫叶的体系比较了解,能够执行到位。我们讲一个体系并不太复杂,但是做出来以后,如果没有几年的实践经验是很难贯彻执行的。

  在过去的2013年中,任博士获得了两个特别的荣誉:一个是加拿大皇家大学授予的荣誉法学博士学位,另一个是加拿大国家总督为其颁发的博士访问奖。过去18年,枫叶教育在挑战中摸索出了自己的一套管理体系,从结构上和体系上科学有效地管理30多个学校,并注重对于管理人员和师资力量的培训。在国内国际教育发展存在很大问题时,枫叶教育以其完善的发展为国内的国际教育做出了典范。

  主持人唐敏:我们看枫叶的整体发展历史发现,虽然是1995年创办,但是真正在各个地方开办分校,应该在2007年左右。

  基于全球战略的结构化管理体系

  任书良:对,真正开始是2006年,2006年第一所学校在沈阳,沈阳的模式不是很成功,后来在武汉很成功,是2007年的时候。

  “从结构上,从体系上来管理”是枫叶教育管理体系现阶段成功的因素,面对不同地区、不同文化理念的学校,枫叶教育从教育体系、管理体系和服务体系中形成了从决策到执行再到评估的完整体系,同时也注重对于学校校长等主要管理人员能力的培养。枫叶教育每开发一个校区都会将整个教育团队集体复制过去,包括校长、教导主任、学生管理和英语教研中心的主任等管理人员,他们都有着丰富的实践经验。

  主持人唐敏:回望这六年,枫叶在全国又开办了这么多分校,所以有些人会怀疑枫叶的步子是不是走得太快了,对于这种质疑,您是怎么反馈的呢?

  从1995年枫叶在大连成立第一所学校到现在,经过18年的发展,枫叶教育集团已在8个城市开办了30多个学校,且都是在一个地方有枫叶体系的人才基础时才去发展。“我们一定要根据我们人才储备情况一个一个发展,争取发展一个成功一个”,任博士表示。

  任书良:枫叶从2006年开始尝试,在大连以外的外埠地区发展枫叶校区,现在在8个城市有30多所学校。有的人说我们的发展快了一点,有的人认为我们这个模式应该复制得更快一点,还不够快。我们一定是在一个地方有枫叶体系下的人才才去发展的。现在找我们去办学的人太多,特别是国家十年教育改革规划发展纲要出来以后,找我们办学的更多了,三线城市、二线城市,教育局长,包括主管教育的副司长,给我们牵线的不少于10家,但是我们一定要根据我们人才储备情况一个一个地发展,发展一个成功一个,让当地的政府、社会事业、学生、家庭都受益。

  18年来,中国的教育形式变化很大,“最具实力的教育集团”枫叶教育集团的国际教育得到了社会各界的认可。枫叶模式在国内很多城市得到复制,基于此,从2010年起,枫叶开始在韩国、加拿大尝试办学,将枫叶发展为“枫叶人的枫叶,中国的枫叶,世界的枫叶”。

  主持人唐敏:枫叶并不是走得太快了。

  在国内完善枫叶教育的整体架构

  任书良:不是太快。

  在国外市场,加拿大以及韩国政府优惠性鼓励枫叶办学,都预示着枫叶教育有着很大的发展前景。但目前看来,枫叶的重点还是需求市场很大的国内市场,枫叶体系打算在二三线城市发展小学、初中,在重点城市发展高中,逐步形成小学、初中和高中的完整体系。

  主持人唐敏:而是特别稳健。说实话,当那些教育局找您的时候,回想您18年前找教育局的时候,这两种感觉是不是完全不一样?

  枫叶教育未来发展的架构就是实现两个转型,一个是培养目标的转型,就是由国际化到精英化;另一个是管理体制的转型,一个校区的管理到大区制管理,也就是教育园区,在园区里有高中、初中、小学和幼儿园。

  任书良:不一样,教育形式发生了非常大的变化。

  经过从小学进初中,初中进高中的体系,枫叶教育培养出的学生在国际大环境下更有竞争力。

  主持人唐敏:我想这也是枫叶模式在全国受到大家认可的一个最重要的原因。

  与公立学校和私立学校初小不同,枫叶小学、初中模式下,开足开全国家课程,同时注重琴棋书画特长的培养,突出英语教学优势,每周12节英语,其中外教6节,中方老师6节,学生在小学阶段就可以完成对2500个词汇量的掌握,初中生英语词汇量可达5000个。枫叶小学贯彻“快乐教育”的理念;初中注重学生学习习惯好、行为习惯好、生活习惯好的“三好”养成教育;高中以其独特的中加双语课程和领事课程,实施理想教育。

  任书良:现在比较受欢迎,因为体系比较成熟。

  在师资方面,枫叶的课堂不设讲台,采用多媒体互动式教学,老师与学生是平等的关系;外籍老师都是加拿大等国家的资格认证教师;学生上课实行走班制,每个学生都有专属于自己的课表,但又有一个行政班来管理学生。在这其中,学生可以锻炼自主性,学会如何选课、如何生活自理、如何跟社会交流。加拿大大学对枫叶学生的选拔不仅考查成绩,更看重学生的发展潜力,而枫叶的课程设置有利于学生更好地进入国外大学。

  主持人唐敏:我在最开始的时候恭喜您获得了新浪教育[微博]盛典2013年度最具影响力的教育人物奖,同时枫叶教育集团也是获得特别重磅的奖项——最具综合实力的教育集团。现在在全国获这个奖项的集团也不超过6个,所以枫叶位列其一,当时是不是感觉也蛮好的。

  目前,枫叶已培养了15届7000多名高中毕业生,遍布世界24个国家和地区的390余所大学,以其卓越的英语语言能力和综合能力,深受国外大学的青睐。

  任书良:对,很开心。这代表在基础教育领域的国际教育行业里枫叶是非常受到认可的。现在我们在全国的8个城市,有一万三千名学生,加上中外教职员工是一万六千多人,具备了一定的实力。

  建立国内优质的国际教育集团

  主持人唐敏:所以这个荣誉不仅是属于您的,是属于整个集团的。

  国际教育在国内越来越呈现出普遍的趋势,但有体系、有模式的却不多。任书良博士也表示,有的所谓国际学校,实际上就请外国人讲几句或者讲讲雅思[微博],学习托福[微博],学生出去后连大学门也进不了还要再学语言,更不要提能够熟悉中西两种文化,兼具中西两种思维方式。

  任书良:属于所有枫叶人的,包括枫叶的学生们。

  对于没有机会把孩子送入枫叶教育学习的家长[微博],任博士建议家长要考察国际学校的模式、体系,以及办学理念、培养目标。而针对想要办国际教育的人,任博士认为现在真正办国际学校的一般是国外进来的私立教育机构和私立学校,资金是很重要的一点,同时一定要跟国外的政府和教育部门合作。(文/新浪教育
尹菲)

  主持人唐敏:我想枫叶的学生也是将枫叶的整体理念带到世界各地一个最好的体现。

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  任书良:是的。

  全国资讯热线:400-6556-877 

  枫叶尝试在国外办学

  以下为访谈实录:

  主持人唐敏:上次我去枫叶参观的时候,发现一个很有意思的点,在枫叶办公大楼下面有一个牌子,介绍了枫叶这些年不仅是在国内尝试将枫叶模式复制到国内的各个城市,也想把枫叶的这种教育理念带到国外去,是这样的吗?

  主持人唐敏:大家好,欢迎做客今天的新浪直播间,我是主持人唐敏。很高兴今天我们直播间又迎来一位老朋友,枫叶教育集团董事长兼首席执行官任书良博士,任博士,先和新浪网友打个招呼。

  任书良:是的,从2010年以后,枫叶的愿景是要把枫叶变成枫叶人的枫叶,中国的枫叶,世界的枫叶。实现枫叶变成世界的枫叶,我们要走出去。从2010年开始在韩国、加拿大尝试办学。除了这些地方以外,像新加坡、美国、越南都在和我们谈合作办学的事情。

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